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Cómo ser un músico completo

Un músico completo es alguien que abarca una variedad de estilos y habilidades musicales de tal manera que cada habilidad musical de estilo musical se convierte en una parte natural de su identidad interpretativa. Es la aspiración de todos los profesores poder animar a sus estudiantes a apreciar estas diversas habilidades; esto ofrece oportunidades para que cada estudiante incorpore todos los elementos para enriquecer su viaje musical.

Es posible que se pregunte: “¿Cuáles son algunas de las habilidades asociadas con ser un músico completo?” La siguiente lista ofrecerá algunas ideas:

1. Tocar en una variedad de estilos.

Aprender a jugar en un estilo particular funciona para la mayoría de los estudiantes, pero de vez en cuando, los estudiantes se vuelven ansiosos por aprender nuevas habilidades. Un buen instructor de música permitirá a los estudiantes probar una variedad de estilos de música durante sus estudios, como clásica, pop, rock, jazz, country, improvisación o escribir piezas originales. Es importante notar que todos los estudiantes tendrán sus propias limitaciones personales de apreciación musical o habilidad física. Como tal, no todos los estudiantes adoptarán todos los estilos de música que estén disponibles para ellos. Es el trabajo del instructor de música apreciar los intereses del estudiante y atender las lecciones en torno a los estilos de música que hablarán con el estudiante. En todas las lecciones que enseño, animo a todos los estudiantes a aprender al menos una pieza al año en un estilo que de otra manera no desearían tocar: los estudiantes que están estudiando música jazz deben aprender a tocar una pieza de música clásica y viceversa. al revés.

2. Leer música y tocar de oído.

En el estudio de música de cada maestro, trabajamos con una variedad de estudiantes que tienen una variedad de talentos musicales. Algunos estudiantes son buenos lectores, naturalmente pueden ver la música en la página y descifrar el código para tocar la música en su instrumento. Otros estudiantes tienen un interés y un talento naturales para escuchar la música que tocan. Estos estudiantes escuchan bien la música que los rodea y, naturalmente, pueden interpretar estos sonidos de manera coherente en su instrumento.

En ambos casos, cada estudiante ha dominado una habilidad importante, sin embargo, estas habilidades ofrecen solo una cierta cantidad de éxito. En mi viaje personal, he aprendido los pasos necesarios para fusionar las habilidades de escuchar mi interpretación mientras leo la música de la página. Esta fusión crea no solo una interpretación técnicamente competente, sino que una sensibilidad hacia la interpretación al escuchar la música que se está creando crea una dimensión adicional que va más allá de lo que está escrito en la página.

3. Apreciación de trabajar en un entorno de grupo frente a un entorno en solitario

Los pianistas se forman desde la primera lección para trabajar como solistas. Seamos realistas, el piano es un instrumento que puede sostenerse por sí mismo, es un lobo solitario. Recuerdo que en la escuela secundaria tuve la oportunidad de tocar música en una variedad de entornos grupales. Yo era trombón en la banda de conciertos de mi escuela secundaria, fui pianista acompañante del coro de conciertos de mi escuela secundaria.

También tuve trabajos de verano trabajando como músico de foso para una compañía de teatro local tocando el teclado de 2 partes (sintetizadores, sonidos de cuerdas, etc.). Estas actividades fueron muy divertidas y requirieron el mismo estilo de práctica que completé en el piano. El resultado de una sesión de práctica en solitario con mi trombón fue diferente en casa, estaba tocando solo una línea melódica. Esta actividad (a veces) era tediosa, solitaria. Sin embargo, cuando todos los miembros de la banda de concierto se reunieron para un ensayo o una actuación, todas las partes se unieron para crear una música hermosa.

Alentar a los estudiantes a unirse a una banda, trabajar juntos en pequeños conjuntos o tocar a dúo ofrece una serie diferente de oportunidades y desafíos que enriquecerán su entorno de aprendizaje. Cada músico tiene la oportunidad de disfrutar trabajando juntos en un grupo para hacer colectivamente música que sea significativa para los demás. ¡También es muy divertido!

Conclusión

Espero que todos los instructores de música, estudiantes de música y padres aprovechen las diversas oportunidades para hacer música de una manera significativa; como resultado, sus vidas se enriquecerán.

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